大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于軟件開發社會責任分析論文的問題，于是小編就整理了1個相關介紹軟件開發社會責任分析論文的解答，讓我們一起看看吧。

寶雞一高職學校學生因寫論文自殺，指導老師應承擔責任嗎？

老師是按照學校的教學準則辦事，學生就應該按照要求去按時完成。在畢業論文這件事上，老師只是在盡職盡責，屬于正常的教學要求，和學生自殺沒有任何因果關系，屬于個人心里問題。

感謝邀請！

看到這樣的悲劇發生，山村老師已經不再震驚，近一兩個月以來已經發生了不止一件這樣的悲劇:15歲少年喝敵敵畏自殺、16歲少年跳樓自殺、17歲少年跳天橋自殺。現在就連身為成年人的大學生也忍受不了壓力而選擇喝農藥自殺。學生自殺事件頻頻發生，這不得不值得人們深思。更讓人百思不得其解的是類似的自殺事件頻發，人們不去究其根源，而是在追問老師應不應該承擔責任。不知道這是不是身為教師的悲哀！

如果學生的自殺真和老師有關，那該承擔什么樣的責任就得承擔什么樣的責任，絕不能姑息養奸。但沒有責任，學校和相關領導也應該維護教師們的尊嚴，還教師一個清白，因為這鍋教師背不起。

但山村老師認為，事件頻發的根源才是人們追溯的問題。為什么現在的孩子會如此不堪，為何會輕易的選擇輕生。這些才是我們應該反思的問題！

我們先來了解下事件的大致經過，內容看下圖，不再進行贅述！

下面山村老師就近期頻頻發生學生自殺事件談談自己的一點淺薄看法：

一、過度的溺愛等同于慢性自殺

現在的孩子是國家的未來，家長心中的寶，社會媒體人眼中的流量。未成年人保護法對孩子的權利進行了保護，家長對孩子的過度保護，再加上社會媒體人的推波助瀾。讓孩子在成長的過程中可畏是走在康莊大道之上，一帆風順。但這真的是對孩子好？不經歷風雨，又怎么能承受生活中的挫折。父母呵護不了孩子一輩子。孩子的成長需要挫折，過度的溺愛等同于慢性自殺。

二、家庭教育的缺失極易讓孩子性格扭曲

很多問題孩子的養成，和家庭教育的缺失有著密不可分的關系。特別是在農村，很多孩子成為了留守兒童，父母為了生活，不得不背井離鄉的離開家長到遠方去打工。就算不外出打工的父母，由于書讀得少，對于孩子的家庭教育不知道該如何開展孩子的家庭教育，導致了孩子的家庭教育短缺。讓孩子在成長過程中遇事無法正確的認知而選擇走極端。

聽說該老師已停職！

相關部門應調查真相！

如果老師按照常規、不存私心、一視同仁要求學生保質保量完成論文，與老師無任何責任！

大學生如果因論文壓力山大，畢業后工作壓力、生活壓力更大，如何生存？

現在發生好多“奇怪"現象：一方面向教育要人才，一方面要教育承擔“罪責"。

女學生懷孕屬于學校責任！

老師“體罰"學生被開除！

學生打老師，老師獨自忍受！

學生家長把老師銬到派出所！

學生校外溺水死亡，老師安全教育沒有做好！

先來回顧一下整個事件過程。

這段時間以來，通過新聞媒體報道，已經連續看到好多學生因為不堪壓力，相繼自殺的案例！要么是和父母發生矛盾，要么是和老師發生矛盾。總之都離不開教育！

如:

這樣的事件發生的越來越多，做為一名教育工作者，我們需要反思，到底是因為什么導致了這些事件的不斷發生？

在當下的教育體制當中，家庭教育和學校教育在學生身上發生的矛盾已經越來越多，當這些矛盾不可調和的時候，可能就會造成一些悲傷的結局。

第一，應試教育是家庭教育和學校教育出現矛盾的根本原因。

當下的我國的教育體制中，應試教育看重學生的成績和學歷。這無形中讓家長和老師對學生的成績格外重視，所有的目光都聚焦在學生的成績之上，大部分家長的所有行為都是為了讓孩子提高成績。身在體制當中的老師也是很無奈的，為了孩子的成績也是使出了所有辦法，很自然的家庭教育和學校教育當中對成績的過分看重，忽略了孩子的心理健康發展，使得家庭教育和學校的教育出現了缺陷，加上孩子自身對學業的壓力，在這樣的三重壓力之下，煩躁，焦慮，成了當下孩子最容易出現的心理疾病之一。孩子身上所有的悲劇從此開始。

第二，有的孩子因為幸福的童年，幸福一生。而有的孩子用一生，去治愈童年的創傷。

既然應試教育讓家長過多的在家庭教育當中關注孩子的成績，那么家庭教育在孩子的成長過程中忽視了什么呢？

沒有責任。

老師沒有責任。

一根稻草壓不死一頭牛。

一篇論文，壓不死人。

孩子上學十幾年，什么文章沒讀過，什么作業沒寫過。

答錯多少道題。

不都過來了嗎？

一篇論文后自殺？

會不會，因為別的原因。

讓老師背鍋，不應該。

不應該與老師沒關糸.現在的孩子在家父母說了要死在學校老師批評了要跳樓尋死滅活的.你說老師不教育說人家不負責任教育自殺把老師扯止以后誰敢當老師誰敢教育孩子們他想死誰都沒法他就是這些壽命你說了

到此，以上就是小編對于軟件開發社會責任分析論文的問題就介紹到這了，希望介紹關于軟件開發社會責任分析論文的1點解答對大家有用。